教学研究以评促写,写评共进以一节中考

　

以评促写，写评共进

—以一节中考英语写作公开课为例?

本文以一堂写作公开课为例，展示写作教学的路径：从评价标准入手，引导学生按开篇、正文和结尾的要素搭建写作框架，按理由、例证和事实的要素充实写作内容，按语法、语句和内容的要素优化写作语言；在完成课堂写作后及时评价。以评促写，写评共进，切实提高学生的写作能力。以评促写；汉堡包写作法；思维导图?英语写作是中学生必须掌握的技能之一，在各类测试中分值占比较高。以南京市中考英语试题为例，写作题赋分15，占笔试卷面总分值的六分之一。然而，学生的写作效果却不尽如人意。究其原因，主要是教师教学方法单一，轻视写作活动设计和过程指导，过多

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